Главная страница
Поиск по модели:
  
Карта сайта
Сколько стоит бензин в симферополе сегодня
Игра биржа труда в лагере
Как сделать джинсовые шорты из старых
 

Приказ по итогам внутришкольного контроля в школе

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно. Контроль предусматривал изучение и обобщение системы работы учителей математики и информатики, и осуществлялся по таким направлениям: Для реализации плана внутришкольного контроля за состоянием преподавания математики и информатики администрация школы посетила уроки математики в классах, информатики в классах, изучила документацию календарно-тематическое планирование учителей-предметников, материалы работы ШМО естественно-математического цикла, классные журналы , проверили ученические тетради, провели письменные контрольные работы, анкетирование учеников и учителей школы, обзор учебных аудиторий.

Преподавание информатики в классах на базе школы осуществляет учитель Хашимова Ф. Материально-техническая база школы позволяет осуществлять обучение математике и информатике в соответствии с требованиями. Есть дидактические материалы, специальная литература, разработки к стендам, плакатов.

В ходе подготовки к урокам используют инструктивно-методические рекомендации по изучению предметов письмо Министерства образования и науки, молодёжи и спорта Украины от Учителя математики Тисленко А. Тема, над которой работают учителя ШМО естественно-математи-ческого цикла: Вопросы, над которыми работают учителя, являются актуальными, а именно: На начальном этапе обучения математике в 5-х классах необходимо определить уровень математической подготовки учащихся, и исходя из этого, спланировать учебный материал, подобрать эффективные методы работы, оптимизировать применение объяснительно-иллюстративных и эвристических методов.

Все это старается учитывать в своей работе учитель Тисленко А. На своих уроках она вводит элементы занимательности, использует работу с дидактическим материалом, карточками индивидуальных заданий. Для активизации деятельности учащихся, учитель проводит математические диктанты, самостоятельные работы. Однако всё это проводится нерегулярно, нет определённой системы, имеются замечания по применению методики преподавания.

Учитель использует , в основном, фронтальную и индивидуальную работу на уроке. При посещении урока Что, в основном, учитель сам объясняет и исправляет ошибки, а учащиеся списывают готовое решение с доски.

Во время проведения опроса учащихся фронтально учитель нечетко формулирует вопросы, средства наглядности на уроке не используются, физминутка не проведена.

Так , урок проведен как обобщающий урок закрепления знаний. В ходе урока снова отмечено, что домашнее задание не комментируется и даётся после звонка. Во время посещения урока При этом отсутствует система услож-няющихся заданий уровневых , создание проблемных ситуаций. Игровые моменты не используются для повышения интереса. Класс, в основном, пассивен. Аналогичная ситуация и при посещении уроков математики в 5 классе. Учитель не может доступно объяснить детям тему урока, не использует алгоритм действий.

В ходе урока не используются ни игровые формы, ни современные педагогические технологии. В ходе урока используется только объяснительно-иллюстративный метод обучения. Домашнее задание даётся после звонка, а подведения итогов урока и оценивания работы учащихся нет. Таким образом, отмечено, что на уроках математики в классах недостаточно ведётся целенаправленная и систематическая отработка математических понятий и терминов, отработка вычислительных навыков, решения задач, слабо соблюдается принцип научности и доступности при объяснении нового материала.

Как молодому специалисту, учителю Тисленко А. В работе на уроке использует разные формы и методы работы на уроках, особенное значение предоставляет нестандартным формам организации учебной деятельности учеников. Больше внимания уделяет межпредметным связям, интеграции учебы.

Учитель на своих уроках частично использует современные технологии, компьютерную технику. В основу системы учебы возлагает принцип развития способностей, творческого мышления. Её ученики не раз были победителями районных, городских олимпиад и конкурса-защиты работ членов МАН. Фатима Кошалиевна постоянно повышает свой профессиональный уровень, предоставляет методическую помощь учителям, проводит открытые уроки.

Больше внимания уделяет внеклассной работе с учениками: В текущем году участвовали в конкурсе 52 чел. К сожалению, результативности участия в предметных олимпиадах по математике за последние 5 лет не наблюдается. Изучение математики учитель осуществляет с привлечением практического опыта учащихся и примеров из окружающей среды, особенно в процессе изучения геометрии.

Изучение геометрических фигур проводится с использованием наглядных иллюстраций, примеров из окружающей среды, с опорой на жизненный опыт учащихся. Использование межпредметных связей с физикой, химией, трудовым обучением и др. А установление тесных, взаимовыгодных связей между математикой и основами информатики - применение ИКТ для проведения практических занятий, информационного обеспечения, визуального интерпретирования математической деятельности - позволяет более практично подготовить учащихся к жизни в информационном обществе.

На уроке прослеживалось многообразие форм работы учащихся, все элементы урока были логически связаны. В конце учитель подвёл итоги урока, отметил самых активных учащихся и справившихся без ошибок с самостоятельной работой отметками. А при посещении уроков геометрии в 11 классе Однако отмечены и недостатки урока: На уроке геометрии в 10 классе Надлежащее место в учебно-воспитательном процессе по математике занимает тематический контроль. По каждой теме учащиеся выполняют тематическую контрольную работу или задания теста, согласно графику проведения.

Однако учителем Тисленко А. Оценивание уровня учебных достижений проводится учителями Хашимовой Ф. Молодежи и спорта Украины от В ходе мониторинга состояния преподавания математики было проанализи-ровано выполнение требований к выполнению письменных работ и проверке тетрадей естественно-математических дисциплин в классах. В результате проверки тетрадей выявлено, что в классах в наличии необходимое количество рабочих тетрадей и для контрольных работ.

Определенное внимание уделяется внешнему виду тетрадей, соблюдению норм единого орфографического режима. Следует отметить лучшие тетради учащихся 5,6,10 класса. Анализ рабочих тетрадей показывает, что существует определенная система письменных работ домашних и классных. Содержание работ, их сложность соответствуют требованиям учебных программ. Осуществляется индивидуальный и дифференцированный подход к работам школьников. Объем и характер домашних заданий по уровню сложности соответствуют содержанию изученного материала в классе.

Однако учитель Тисленко А. В ходе проведения контроля за состоянием преподавания математики и информатики было проверено качество выполнения учителями Хашимиовой Ф. Классные журналы учителем Хашимовой Ф. Записи в журналах делаются в соответствии с учебным планом и календарно-тематическим планированием.

Молодой специалист Тисленко А. Качество успеваемости с переходом из класса в класс понижается. На это влияет увеличение сложности изучаемых тем при переходе из класса в класс, недостаточная подготовка домашних заданий, пропуски учебных занятий. В этих классах обучаются дети, медленно усваивающие базовую программу, имеют существенно менее развитую память.

На качество знаний в старшем звене существенно влияет тот факт, что многие учащиеся, не усвоив программу основной школы на базовом уровне, переходят в старшую школу, где они, совершенно объективно, обучаться математике успешно просто не в состоянии, даже при желании. С целью контроля за формированием общеучебных компетенций учащихся классов были проведены административные контрольные работы: Анализ административных контрольных работ в классах показал следующие недостатки: По геометрии не учат теоремы, поэтому и не могут решать задачи.

Установление тесных связей между математикой и информатикой — использование компьютеров для проведения практических занятий, информационного обеспечения, визуального интерпретирования математической деятельности, проведение экспериментов - даёт возможность в большей степени практически подготовить учащихся к жизни в информационном обществе.

В ходе мониторинга состояния преподавания информатики отмечено, что к урокам информатики Хашимова Ф. Использует разнообразные формы и методы работы на уроках, большое внимание уделяет самостоятельной работе учеников, разрабатывает к каждой теме контрольные работы.

Согласно инструкции, перед каждой практической работой проводит инструктаж по технике безопасности. Учитель в достаточной степени владеет новейшими технологиями, использует интерактивную доску.

Однако в уч. Однако в кабинете учитель Хашимова Ф. За текущий год не создан ни один стенд с инструкциями, материалом по охране труда и безопасности жизнедеятельности. Итоги проверки свидетельствуют о том, что математику и информатику в школе преподают учителя на среднем учебно-методическом уровне, что обеспечивает соответствующий уровень учебных достижений учеников.

Считать состояние преподавания математики в и информатики в классах удовлетворительным, соответствующим требованиям Госстандарта. Обобщить и систематизировать полученные при проверке данные для дальнейшего планировании и организации учебно-воспитательного процесса. Обеспечить действенный контроль за качеством работы учителей математики и информатики, путём посещения уроков не менее 1 урока в неделю.

Обеспечить контроль за соблюдением требований к заполнению журналов и проверке тетрадей, отражая результаты контроля в приказах и справках по школе.

Более тщательно вести работу с учителями Хашимиовой Ф. В годовой план внутришкольного контроля на уч. Учителям математики, алгебры, алгебры и начал анализа, геометрии, начальных классов Хашимовой Ф. На совместном заседании школьного методического объединения учителей естественно-математического цикла и учителей начальных классов обсудить результаты изучения состояния преподавания математики и информатики в уч. Разнообразить способы проверки знаний учащихся по предмету, в частности, использовать тестовые задания разного уровня сложности.

Более активно использовать перспективные образовательные технологии обучения математике проектные, интерактивные и т. Активизировать работу с одаренными учащимися, путем привлечения школьников к решению задач повышенной сложности, олимпиадных заданий, участия в МАН, математических турнирах и конкурсах. Обеспечить проведение результативной работы со слабоуспевающими учащимися во внеурочное время по темам, обеспечивающим выполнение базового уровня.

С целью формирования навыков самостоятельной работы, развития исследовательских способностей учащихся ввести в практику уроков использование в обучении метода проектов.

Соблюдать единых требований к оформлению письменных работ по математике. Для усиления практической направленности учебных предметов сделать основой своей деятельности работу по созданию межпредметных алгоритмов по основным темам учебного материала. В большей степени реализовать возможности повышения качества математического образования через совершенствование подготовки и проведения уроков на основе: Проанализировать результаты мониторинга уровня учебных достижений учеников по математике и информатике и рассмотреть вопросы о состоянии формирования учебных компетенций на заседании ШМО.

Усилить работу с молодым специалистом Тисленко А. Систематически работать над повышением уровня учебных достижений учеников. Продолжить работу по усовершенствованию программного и методического обеспечения преподавания математики и информатики путём создания накопительных систематизированных папок с дидактическим и раздаточным материалом с учетом дифференциации и индивидуализации обучения.

Активно использовать перспективные образовательные технологии обучения математике проектные, интерактивные и т. Уделять внимание овладению навыками устных вычислений учащихся , их беглому и уверенному выполнению арифметических действий, решению текстовых задач, сложных уравнений. Продолжить работу по реализации программного материала, в дальнейшем использовать дифференцированный подход при объяснении нового материала при опросе учащихся. Выберите специальность, которую Вы хотите получить: Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений.

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок". По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца. ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ. Состояние преподавания учебных предметов отслеживается в течение 5 лет поэтапно. Работа учителя отслеживается по направлениям, например, какие методы и приемы на уроках данного учителя способствуют повышению качества знаний, и т.

Мониторинг знаний учащихся административные срезы знаний , посещение уроков и внеклассных мероприятий, анализ результативности работы учителя с одаренными детьми - вот те базовые основы, которые обычно служат материалом для итогового приказа. В нем достаточно будет указать аналитические справки, которые послужили рабочим материалом, иначе приказ будет "безразмерным".

Профессиональной переподготовки 30 курсов от руб. Курсы для всех от руб. Повышение квалификации 36 курсов от руб. Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Адрес редакции и издательства: Правообладатель товарного знака ИНФОУРОК: Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления.

Методические материалы для проведения ВШК (приказы)

Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено!

Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте.

Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ Эл. Астрономия Биология Воспитательная работа География Директору, завучу Доп.

Классному руководителю Логопедия Математика Музыка Начальные классы ОБЖ Обществознание Русский язык и литература Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физкультура Химия Школьному психологу Языки народов РФ. Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца часов.

Начало обучения новой группы: Подать заявку на курс. Приказ "Об итогах контроля за состоянием преподавания математики и информатики". Ежегодное участие в МАН: Количество участников Количество отличных дипломов Количество хороших дипломов Март г. Заместителю директора по учебно-воспитательной работе Веретюк Ю. Не реже 4 раз в год 2. В течение I cеместра г. Постоянно, в течение года 3. В течение года 3. Повысить качество проведения внеклассной работы по предмету путём проведения КВН, турниров и т.

В течение года, не реже 2 раз в семестр 4. Учителю математики и информатики Хашимовой Ф. Контроль за исполнение данного приказа оставляю за собой. Терентьева С приказом ознакомлены: Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".

Чтобы добавить отзыв, войдите в Ваш кабинет или зарегистрируйтесь. Вы первый можете оставить свой комментарий. Инструкция по работе с классным журналом Презентация Роль СМИ в патриотическом ивоспитании Красного за учебный год. Собрание для родителей будущих первоклассников Презентация Критериальное оценивание учащихся Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.



 
003188
В освоении новой техники Вы поступаете так:
изучаете инструкцию
просите кого-нибудь помочь
полагаетесь на интуицию
© 2015 — 2017 «1callpropertychecks.co.uk» Документы на все случаи!